Vzdělávat žáky s mentální poruchou? Jen s pomocníky

Praha /INFOGRAFIKA/ – Mezi nejrozšířenější mýty patří ten o vysokém počtu romských žáků ve speciálních školách s diagnózou lehkého mentálního postižení (LMP). Čerstvé šetření České školní inspekce prokázalo, že skutečnost je jiná. Ze všech žáků vzdělávaných podle programu pro speciální školy je 9,7 procenta Romů. Vyšší je jejich podíl ve školách, kde se učí podle programu základního vzdělávání s LMP, konkrétně 31 procent, tedy o půl procenta méně než v minulém školním roce. Potěšitelné je, že oproti minulému období se snížil počet dětí s nově připsanou diagnózou LMP o 11,5 procenta.